ACOD LRB. (z.d.). Rode Peper-campagne: 1914 leerplicht in België.https://acodlrb.be/rode-peper-campagne-1914-leerplicht-in-belgie/

Boekholt, P. Th. F. M., & De Booy, E. P. (1987). Geschiedenis van de school in Nederland: Vanaf de middeleeuwen tot aan de huidige tijd. Geraadpleegd via DBNL: https://www.dbnl.org/tekst/boek009gesc01_01/boek009gesc01_01_0008.php

Canva. (2025). Evolutie van sociale druk doorheen de tijd [infographic]. Gemaakt met Canva. https://www.canva.com

Deneckere, G., De Wever, B., De Paepe, T., & Vanthemsche, G. (2020). Een geschiedenis van België (5de herziene editie). Academia. Press.https://www.lannoo.be/sites/default/files/books/issuu/9789401461306.pdf.

Depaepe, M. (2023). Lager onderwijs. In Encyclopedie van de Vlaamse Beweging (herwerkte versie). Geraadpleegd op 9 november 2025, van  https://encyclopedievlaamsebeweging.be/nl/lager-onderwijs.

Industriemuseum. (z.d.). De leerplicht in België.https://www.industriemuseum.be/nl/collectie-item/de-leerplicht-in-belgie?

Kleinjan, M., Pieper, I., Stevens, G. W. J. M., van de Klundert, N., Rombouts, M., Boer, M., & Lammers, J. (2020). Geluk onder druk? Onderzoek naar het mentaal welbevinden van jongeren in Nederland. UNICEF Nederland. https://open.overheid.nl/documenten/ronl-d997dfcd269f0c8b4f6dbb2161638ad3b4849beb/pdf

KU Leuven. (2023). SIGMA-studie: Mentaal welzijn van Vlaamse jongeren.  https://www.kuleuven.be/child-youth/nl/blog/posts/sigma-studie.

Mediapunt Vlaanderen. (2023). Digitale stress bij jongeren: Moeilijke balans tussen online en offline. Geraadpleegd op 10 november 2025, van https://www.mediapuntvlaanderen.be/onderzoekfiches/digitale-stress-bij-jongeren-moeilijke-balans-tussen-online-en-offline

OpenAI. (2025). ChatGPT (GPT-5.2) [Gebruikt voor het genereren van een grafiek].https://chat.openai.com

Serie, M., et al. (2022). ’t Is wel geweest! Mag het iets minder zijn? Universiteit Antwerpen.  Acco https://www.cultuuronderzoek.be/wp-content/uploads/2023/11/Serie-Siongers-Bradt-2022-t-Is-wel-geweest.pdf.

UNICEF België. (2023). School is zoveel meer dan leren alleen. https://www.kinderrechtencoalitie.be/wp-content/uploads/2023/01/9UNICEF-Belgie-School-is-zoveel-meer-dan-leren-alleen.pdf

Vandenbosch, L. (2023, 3 april). Teenagers’ wellbeing affected by media narratives. European Research Council.  https://erc.europa.eu/projects-statistics/science-stories/teenagers-wellbeing-affected-media-narratives

Vlaamse Jeugdraad. (z.d.). Geraadpleegd op 10 november 2025, van Goed in je Vel. (z.d.). https://vlaamsejeugdraad.be/nl/goed-in-je-vel

Dwayer, N. (2016, 6 mei). Peer pressure can be used to enhance learning and creativity. Scientific American. Geraadpleegd op 12 januari 2026,https://www.scientificamerican.com/article/peer-pressure-can-be-used-to-enhance-learning-and-creativity/